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重庆护士学校-重庆护士解读什么是整体护理程序
发布时间: 2015-08-28 作者: 来源:www.cqghnz.com 浏览次数:(0)

 (一)护理活动的分类

  护理程序是护理活动的科学方法。重庆护士学校将护理活动方法可分为:
 1.预防性的护理活动。如提供安全的医院环境,为孕妇提供营养知识,为婴幼儿实施计划免疫等。
  2.养育性的护理活动。如为患者提供日常生活护理,为休克患者输液,给临终患者的家庭以支持。
  3.促进发展的护理活动。主要是通过创造性的护理措施,帮助服务对象、家庭和社区增强自理的能力,如鼓励患者发现和选择适合自己的康复方法,在老年人中心指导增强自我护理的能力,为糖尿病人群提供健康教育等。
  (二)整体护理程序的特点
  1患者是健康护理中的主角。护理计划的重庆护士学校中心人物为患者,提供护理服务的目标也是期望患者能恢复健康或改善健康状态。基于此观点,患者一直被期望能够参与拟定自己的健康护理计划。护理程序的每一步骤皆强调患者的参与,而护理目标亦是依据患者的健康问题而设,使患者在整个过程中参与自我护理,学习自我护理的技能,从而达到恢复健康的目标。
   2提供个别护理。护理程序经由有系统的收集、分析、组织资料,确立护理对象的健康问题,依其个别问题与潜能拟定护理计划,运用资源协助解决问题。整个护理程序,
护理目标需依护理对象的行为目标而定;护理计划则要运用患者的长处与可用资源,强调个别护理照护。
  3提供持续性护理。在患者入院之初,由一位护理人员建立护理病历、完成护理评估,其他工作人员可从其护理记录和护理计划中,清楚了解此患者的健康问题、应该执行的护理措施与预期效果。经护理评价亦可确保计划是确实执行。所以,运用护理程序提供护理,患者可避免接受不同的人员询问相同问题,而且保持了护理工作的持续性。
  4确保护理质量。运用护理程序可使病人的健康问题迅速、确实的确立,减少偏差,并以问题的急迫性严重度依序处理,提供及时的帮助;最后依计划评价目标是否达成,可以为护理对象提供有计划的护理,从而确保护理质量。
  5表现专业自主性。运用护理程序,护理人员不只是执行医疗辅助行为,更有其独特功能,例如确认护理对象的健康问题,给予措施并评价效果,依评价结果再修正计划等等。在整个护理程序中,护理呈现出以科学方法解决问题的能力,明确的表现出专业的部分特征。
  6提高护理人员的信心。护理程序是依据一定步骤,系统地、有计划地执行护理活动,并强调每一执行行力都是有理论依据及特定的目标。运用护理程序可避免误差,提高护理人员可以对自己所执行护理活动的信心。
  7体现护理工作的内涵和范畴。护理程序的运用体现了护理工作的内涵和范畴,在健康护理中具体表现出护理的角色与功能,使护理人员得以自我肯定。此外,护理程序尚可促进护理人员间有效的沟通,使护理工作可教具体衡量,护理工作者的成就感也因此相对提升。
  8重庆护士需提高护理专业的能力。在运用护理程序提供个别性、整体性和持续性的护理过程中,所积累的护理经验,使护理人员能清楚地了解到处理具体问题时行之有效的护理措施。护理人员应用护理程序中科学的方法来解决问题,从中获取更多的知识及经验,从而获得更熟练的护理技能,提高护理专业能力。
本文来源于:重庆护士学校 重庆卫校 重庆药剂学校 重庆护理学校 http://www.cqghnz.com/
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